020 逆襲當學霸！

三號教學樓四樓。

左起第二個階梯教室。

階梯教室一般都是用來上大課的，全系幾個班坐一起，今天佔據此處的是文學系，只可惜整個文學系加一塊也就才四十五人，只佔了偌大的階梯教室不到四分之一，剩下的一大部分都是空蕩蕩的，起來好不淒清。

不過此時教室裡的學生們可沒空關注這些額外的東西，所有人都戰戰兢兢如履薄冰，一個個低著腦袋，恨不得將頭塞進桌肚裡，教室前方每一次傳來的腳步聲都讓他們的心懸在半空，頗有種求生不得求死不能的絕望感。

今天這堂課是《華夏古代文學史》，授課老師正是他們的班主任韓詩畫，若是放在平時，上韓老師的課可謂是一種享受，一來韓老師授課水平極強，再難的知識點到她那裡都能抽絲剝繭掰開了揉碎了說給你聽，二來嘛，美人授課聲音悅耳，即便不課本，光她教課都是一種視覺聽覺上的盛宴。

所以在逃課成風的東華大學裡，韓詩畫的課程奇跡般的保持著百分百的出勤率。

不少學生更是將韓詩畫作為夢中女神一般來仰慕，因此哪怕班上充斥著兩大校花她們也沒有太過被同班男生騷擾，最主要的原因就是因為上面還鎮著這麼一尊女神。

追不到校花，又被女神厭惡，這種事情是個男生都無法接受。

不過今天，在眾人心中，往日裡淡雅如仕女的韓詩畫，已然化作了令江山傾覆國家崩滅的絕世妖姬。

蓋因今天這堂課是期中考試前的一節總複習課。

在總複習課上，除了梳理前期課程主線，剩下的大部分時間韓詩畫都會用來提問。

按理說她平時的授課已經足夠讓所有學生對知識點融合貫通，不懼任何提問，但問題是，到了這種時候，韓詩畫總喜歡問一些偏僻的知識點，讓所有被問到的學生滿臉羞愧啞口無言。

這對自尊心頗強的少男少女們無疑是一種生理心理上的極致摧殘，堪稱群體m，而唯一的就是台上這位起來溫柔清雅如仙女一般的人物。

此時此刻，課程主線已經梳理完，所有學生都知道接下來就是惡魔的提問時間了，因此絕大部分人都恨不得把腦袋埋進課本裡，或者幻想韓詩畫突然得了健忘症忘了他們的名字，但很顯然，這不太可能。

「請簡單論述我國古代文學中的鄉國情懷，馮凱。」韓詩畫隨口點了個名字。

往日裡雄壯如山此刻卻趴在桌上跟個雞似的馮凱，聽到點名後渾身一顫，旋即帶著比哭還難的表情緩緩站起來，吶吶回道：「……在我國的詩文中，對於故鄉，故國的思念是一個永恆的主題。」

「嗯，然後呢？」

「……」馮凱張了張嘴巴，說不出話來。

他當然知道這後面還有，但問題是，他不記得啊。

察覺四周不時傳過來的視線，馮凱只感到如芒在背，渾身上下針刺一般的難受，恨不得當場挖個地洞鑽進去。

「行了，坐下吧。」

馮凱如釋重負的坐回到座位上，只覺得比跟人打了場架還要疲累。

「李澈，你來補充一下。」韓詩畫繼續點名。

聽到李澈這個名字，許多人的目光全都不由自主的投到第一排的一個瘦弱青年身上，這青年衣服單薄，戴著眼鏡，留著過耳長髮，一副藝術家似的的打扮風格，但卻沒人因此覷他，蓋因這位仁兄同樣也是一位才子，和唐遠澤，吳問情並列為全校三大才子。

李澈頗為孤傲的站起身，推了推鼻樑上的眼鏡，高聲回道：「與鄉土相聯的，是對於國家的思念。君與國家，在古代文人那裡，是一致的；至近代，此種精神由忠君報國而轉向追求國家的自立自強。另一方面，鄉國情懷的泛化，是對於山川之美的描寫與讚頌。」

韓詩畫點點頭，臉上露出認可的表情，顯然對這個答案十分滿意。

四周也都湧現出一股讚歎之情：

「不愧是以文學詩歌出名的大才子啊，這麼偏門的知識都知道得那麼清楚。」

「那當然了，李大才子可是大一就出版了詩歌集，銷量高達十萬，大二又出版了一本說，銷量突破三十萬，大三更是加入了省作協，成了我們天南省最年輕的作協成員。在學校裡，身為詩歌社和文學社的雙社長，跟隔壁圍棋社象棋社的雙社長唐遠澤都有的一拼。」

「撇開文學積累不談，只論考試成績，全班只有寧若涵能蓋他一頭，甚至在《華夏古代文學史》這個科目上，兩人的積累也都相差無幾。」

「真慶幸咱班裡出了這麼一位才子，不然男生當中恐怕沒人應付得了韓大魔王。」

「這是我們最後的尊嚴底線啊。」

……

聽著周圍人的讚歎誇獎，李澈心中一陣得意，轉而偷偷瞥了眼坐在不遠處的吳可可。

只見吳可可正在和旁邊女生聲討論著什麼，絲毫沒有在乎他剛才的表現，這讓李澈心中不由得大感失望。

但是沒關係，遲早你會臣服在我的才華下的，只有你這美貌才能與我這才華相襯，為此我可以多等你一段時間，等你主動的投懷送抱。

李澈正心滿意足的意淫著，韓詩畫的聲音突然將他的幻想打斷：

「剛才回答得不錯，下面再來一個，請簡述一下我國古代文學中的人生感悟主題。」

「啊？」

聽到這個問題，李澈頓時傻了眼。

《華夏古代文學史》他自問複習得滴水不漏，絕大部分題目都能游刃有餘的應對，但是萬萬想不到啊，韓詩畫竟然會出這麼一個偏門的題目。

天知道古代那些文人騷客有啥人生感悟？你說感悟啥不好，非感悟人生？人生有啥好感悟的？有那功夫喝喝酒逛逛窯子不就得了，感悟他媽的人生啊？！

「嗯？」韓詩畫又朝這邊了一眼。

眾人也都朝這邊來。

李澈憋得滿臉通紅，最後還是不得不開口回道：「我不知道。」

話音一落，滿場一靜，因為大家都明白李澈若不知道，韓詩畫肯定會提問下一人。

正在眾人兀自忐忑不安之際，教室的拐角忽然傳來「噗嗤」一聲偷笑。

這笑聲其實並不大，但是放在安靜的階梯教室裡卻無比惹眼，瞬間，所有人的目光全都了過去，然後便到了強忍笑意的杜塵。

李澈一愣，旋即無比的羞惱怨憤。

這杜塵就是一學渣，門門功課徘徊在及格線也就罷了，他竟然敢嘲笑我？他有什麼資格？他怎麼敢？！

其實李澈真的誤會杜塵了，他只是想到昨天那幫體育生裸奔罵人的場景罷了，忍不住笑出聲，但自尊心極強的李澈瞬間將這笑聲理解為對自己的嘲笑譏諷，於是，他火了，他怒了，他李大才子氣爆了！

李澈怨毒的瞪了一眼杜塵，立即對不遠處的韓詩畫說道：「老師，這杜塵既然能笑出來，說明他對這個問題肯定有著極為深刻的理解，既然我答不出，你不妨問他好了。」

杜塵聽了就是一愣，不至於吧，我就是笑一下，這矛頭怎麼這麼快就轉到我身上來了？於是連忙說道：「那個啥，剛剛的問題我沒聽清，韓老師你問別人好了。」

班上同學聽到這話頓時為之絕倒，感情你連問題都聽清，你哪來的底氣笑出聲啊？你這不是老壽星上吊嫌命長嗎？

吳可可聽了也不由得滿臉無語，這話說的，原本不大的坑都給你整成大坑了。

講台上，韓詩畫也氣笑了，本來還念著昨天對你的愧疚之情，準備今天的提問放過你，結果倒好，我在這上面上課，你子竟然連聽都不聽，還偷笑干擾課堂，在我課上你竟然也敢開差，你子是想上天嗎？

「那我重複一下問題好了，請簡述我國古代文學中的人生感悟主題，杜塵，你來回答。」

班上同學聽到這話，紛紛搖頭歎息。

吳可可也歎了口氣。

馮凱幸災樂禍。

李澈滿臉的得意洋洋。

然而正當所有人以為杜塵會羞愧難當的說不知道時，教室裡忽然傳來一陣朗朗之聲：

「古代文學中的人生感悟主題一共分為兩個，第一是對於生命雖短促而宇宙卻永恆的感悟，對於歷史、人生的思索，實際是對於生命永恆的嚮往，是珍視生命熱愛生命的一種獨特的表現方式。」

「第二，對於人生的感悟主題，還表現為對於現實人生的反思，往往交叉著宗教理路，勸善懲惡，提出人生的歸宿問題。在說、戲劇中表現得更為突出。」

話音一落，全場寂靜。

偌大的階梯教室落針可聞。

班上所有學生無比震驚的著杜塵。

吳可可愕然。

馮凱張大嘴巴。

李澈滿臉的難以置信。

這麼偏門的題目，他怎麼可能答得出來？

他怎麼可能知道那些人生感悟？

他怎麼可能記得這些內容？

說好的學渣呢？

你他媽是要逆襲當學霸啊！