第97章 講一個故事

　　孩童們並不整齊，卻金石琅琅，自然有生氣的誦讀之聲，就似一把斬開這片混沌迷濛的利劍。

　　黑暗之中，終於有了第一縷光，刺破了天與地的帷幕。

　　……

　　「寒來暑往，秋收冬藏。

　　閏余成歲，律呂調陽。

　　雲騰致雨，露結為霜。」

　　在這誦讀之中，那一縷光開始壯大，開始萌生出原始的形狀，最終，化成了一片世界，有春夏四季，雨露朝陽，是一個生機勃勃的世界。

　　有人形的生靈暢遊其間，幕天席地，採集狩獵，茹毛飲血，赤身穴居，看不出具體的容貌，也辨不出男女強弱，混跡在這原初的天地裡，雖然危險處處，卻又生機勃勃。

　　這所有的形象都並不精緻，無論是天地、草木還是種種生靈，比例都嚴重失衡，像是蒙童稚子塗鴉的畫作，就像剛剛睜眼看世界的孩童，一切都是懵懂，一切都是新奇。

　　最動人處，就是用心、有情，讓所有觀者撇去一切外在的華飾，直指那最核心的一點真意。

　　……

　　「龍師火帝，鳥官人皇。

　　始制文字，乃服衣裳。

　　推位讓國，有虞陶唐。

　　弔民伐罪，周發殷湯。

　　坐朝問道，垂拱平章。」

　　天地自然逐漸虛化，最後融入四周黑色的背景之中，影像逐漸集中於人事。

　　原本茹毛飲血、混跡山林，與野獸禽鳥作伴的生靈逐漸匯聚，有了組織，有了結構，有了規矩，有了文字，更有了文明。

　　時光流逝，一切都在演進蛻變。

　　在這變化之中，稚拙塗鴉般的線條漸漸有了規矩，有了氣度，可在黑暗中所有沉浸在這「故事」的觀者眼中，卻依然似真似幻的朦膿，所有人物都無具體形象，依然不精緻，就像和億萬年岩石共存的巖畫，帶著遙遠年間的風沙味，粗獷，樸拙。

　　……

　　「女慕貞潔，男效才良。

　　知過必改，得能莫忘。

　　罔談彼短，靡恃己長。

　　信使可覆，器欲難量。

　　墨悲絲染，詩贊羔羊。

　　……

　　尺璧非寶，寸陰是競。

　　……

　　孝當竭力，忠則盡命。

　　……

　　似蘭斯馨，如松之盛。」

　　時光依然流逝，不急不緩，一切偉大的生靈在這尺寸光陰面前，換了一批又一批，生生滅滅，唯有文明的火光，從最初的點點星火，不斷的擴大擴大，沒有一刻停息。

　　最初，所有人都更關注誦讀之聲，其話語中包含的意蘊，那影像似乎也只是為了配合誦讀的解讀輔助。

　　他們已經完全沉浸其中，沒有發現，那誦讀之音在變得越來越小聲，彷彿在逐漸的遠去，畫作背景音，而他們的注意力已經悄然之中全都沉浸在那影像之中。

　　那文明一步步走來的風雨歷程，篳路藍縷，以啟山林。

　　有黯淡，有輝煌，有落魄，有鼎盛。

　　起起落落，分分合合，唯一不變的是那永不止步的進取擴張。

　　影像的風格也在隨著所呈現的內容而悄然調整改變，彼此完美契合。

　　遙遠而輝煌的青銅時代，奠定下一個輝煌文明最堅厚的根基，聖賢頻出，他們屹立在一條大河的源頭處，卻已經遙望到了大海；

　　壯闊而進取的鐵器時代，以犁和鐮刀不斷挖掘一個文明的深度，以鐵蹄和長劍辟出一個文明的寬度，一個是向內鑄就了文明的脾性，哪怕數起數落卻不衰絕，一個向外展開拓了文明的基業，那些偉大的王朝，不朽的基業，前赴後繼的身影；

　　文明爭競，不進則退，不生則死的航海時代……

　　漸漸地，影像脫離了具體的人物和事物，擬化出一條滔滔洪流，時間流逝，不見衰絕，反而越發浩瀚，它與無數或大或小的洪流衝突，始終不敗，一直向前，其他洪流，或被衝散，或被吞納，它則一步步壯大，不僅浸漫了滋養它的大陸，還跨越一個個海洋鴻溝，席捲整顆星球。

　　從始至終，影像只有三種顏色，文明之外一片未知的黑色；紅色，血的顏色，火的顏色，也是生命的顏色，文明所及之處，皆是紅色；黃色，泥土的顏色，光明的顏色，也是輝煌燦爛鼎盛的顏色。

　　到了這裡，影像再一次從宏觀轉入微觀，那洪流中的點點滴滴，就是一個個身影。

　　這一次，他們的形象第一次具體起來，呱呱墜地，讀書習字，工作生活，生老病死，從一個家庭擴大為一個社區，從寧靜的村落到繁華的都市，從太陽升起的地方到太陽落下的地方，構成那浸漫世界的洪流的，是這些點點滴滴的身影……

　　在這裡，那些年紀大的觀看者，總能發現一些似曾相識的印記，彷彿記憶中某些遙遠的思念被激活。

　　有的人緊握著拳頭，有的人心跳血流齊齊加速，有的人雙目濕潤，無聲哽咽。

　　時間依然無情的流逝，影像中的畫面進入他們熟悉的階段。

　　一股濃重的氤氳氣息將洪流完全籠罩，原本浸漫世界、席捲寰球的洪流突然間失去了脈絡，沒有了方向，自相沖刷，自我消弭，迅速混亂。

　　從遠古鴻蒙之初，一步步走到鼎盛的文明在這個意外打擊下突然有了消亡的徵兆。

　　到了此刻，印象漸漸虛化。

　　而那稚童的誦讀之音也剛好走到最後。

　　……

　　「矩步引領，俯仰廊廟。

　　束帶矜莊，徘徊瞻眺。

　　孤陋寡聞，愚蒙等誚。

　　謂語助者，焉哉乎也。」

　　當念完最後一句，誦讀徹底消失。

　　不知是否觀看者主觀的情緒投入，聽著稚童念完已經渺不可聞的「謂語助者，焉哉乎也」這最後八字，卻似聽到那即將消逝的洪流悲愴的浪濤聲。

　　短短誦讀一篇千字之文的功夫，無聲的影像卻已講述了一個漫長的故事。

　　從混沌初開、破除迷濛那一日，跨越漫長的時間長河，一直講到如今。

　　彷彿有所得，可又彷彿什麼也沒說，仔細回想，他們甚至記不清具體的人與事，只有一個模糊籠統的意向。

　　可深重的黑暗之中，所有靜靜觀看著的人，卻似被擊穿了心底某個一直存在著的、卻從不自知的孔隙，心裡堵得發慌，堵得難受。